Perspective Of Professional Training In Management And Its Correspondence With The Productive Sector Needs

Dueñas-Peña Alex, Cuellar-Sánchez Diana Mireya, Julio Alfonso González-Mendoza

Abstract


The results of a study are presented in order to analyze the correspondence between the needs of the productive sector and the professional training proposal for the knowledge in administration, finance and legislation of the administration program of a public university in the city of Bogota and thus determine the relevance from the theoretical point of view. It is a study of mixed approach and descriptive type mediated by applying an instrument to employers of private, public and mixed companies. The results of the research process, in the first instance, it was found that the level of relevance of the quantitative area is low at 31.8%, medium at 43.2% and high at 25%; marketing is low at 46.6% and medium in 17.6% and high in 35.8%; financial is low in 35.8% and medium in 64.2%; administrative is low in 35.2% and medium in 64.8%; economic is low in 51.1%, medium in 48.9%, normative is low in 47.2% and medium in 52.8%.


Keywords


Competencies, Administrators, Learning, Educational Relevance

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